Sidang Tesis Elsa Monica: Inovasi E-Modul IPA Berbasis Model Kooperatif untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa MTs di Era Digital

Surabaya, 24 April 2025 — Di tengah pesatnya perkembangan dunia pendidikan dalam era digital, Elsa Monica (NIM 23030795008), mahasiswa Program Magister Pendidikan Sains Universitas Negeri Surabaya, berhasil melaksanakan sidang tesis dengan topik yang sangat relevan dan inovatif. Pada Kamis, 24 April 2025, Elsa mempresentasikan hasil penelitiannya yang bertajuk:
“Pengembangan E-Modul IPA Berorientasi Integrated dengan Model Kooperatif Tipe Numbered Heads Together untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik MTs.”

Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi tantangan dalam pembelajaran IPA, khususnya di tingkat MTs, dengan memanfaatkan teknologi digital. Elsa mengembangkan e-modul berbasis Numbered Heads Together, sebuah model kooperatif yang menekankan pada kerja tim dan partisipasi aktif siswa dalam menyelesaikan masalah. E-modul ini diharapkan mampu meningkatkan literasi sains siswa, membuat mereka lebih terlibat, dan tentunya siap menghadapi tantangan pembelajaran yang semakin kompleks di dunia digital.

Elsa, yang dibimbing oleh Prof. Nadi Suprapto, Ph.D. dan Dr. Mohammad Budiyanto, M.Pd., mengungkapkan bahwa penelitian ini tidak hanya berfokus pada pengembangan perangkat pembelajaran, tetapi juga pada penerapan model kooperatif yang relevan dengan kebutuhan siswa masa kini.

Sidang tesis yang dilaksanakan di Gedung IDB FMIPA Lantai 1 dihadiri oleh para dosen penguji yang memberikan masukan konstruktif. Adapun para dosen penguji tersebut adalah:

• Prof. Dr. Eko Hariyono, S.Pd., M.Pd.

• Dr. Raharjo, M.Si.

• Dr. Winarsih, M.Kes.

Dengan diskusi yang penuh antusiasme, Elsa membuktikan kemampuannya dalam mengintegrasikan teknologi dan pembelajaran aktif, serta memaparkan potensi besar e-modul ini dalam meningkatkan kualitas literasi sains di kalangan siswa.

Dalam kesempatan tersebut, Elsa menyampaikan harapan besarnya terhadap penelitian tesis ini:
“Saya berharap, hasil penelitian ini tidak hanya memberikan dampak positif bagi pengembangan perangkat pembelajaran, tetapi juga bisa menjadi inspirasi bagi para pendidik dan peneliti lain. Semoga penelitian ini menjadi salah satu langkah kecil dalam meningkatkan literasi sains di Indonesia,” ujarnya dengan penuh harap.

Tesis Elsa Monica memberikan kontribusi besar bagi pengembangan metode pembelajaran yang lebih adaptif dan sesuai dengan perkembangan teknologi. Semoga e-modul yang dikembangkan ini dapat memberikan manfaat nyata bagi pendidik dan siswa, serta mendorong terjadinya transformasi positif dalam pembelajaran IPA di seluruh Indonesia.