Hamdi Arrayan Tuntaskan Sidang Tesis: Inovasi LKPD Digital Berbasis PBL untuk Materi Suhu dan Kalor
Surabaya, 25 Maret 2025 — Mahasiswa Magister Pendidikan Sains Universitas Negeri Surabaya, Hamdi Arrayan (NIM 23030795020), resmi menuntaskan ujian tesisnya pada Selasa, 25 Maret 2025. Tesis yang diangkat bertajuk "Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Suhu dan Kalor Menggunakan Media Pembelajaran Google Sites Berbasis Problem-Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah".
Dalam sidang yang berlangsung di ruang pascasarjana Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA), Hamdi memaparkan secara komprehensif bagaimana integrasi teknologi digital dan pendekatan PBL dapat memperkuat keterampilan berpikir kritis siswa dalam memahami konsep suhu dan kalor.
Tesis ini dibimbing langsung oleh dua dosen ahli di bidang pendidikan sains, yaitu Prof. Nadi Suprapto, Ph.D. dan Prof. Dr. Munasir, M.Si. Keduanya memberikan arahan dan dukungan penuh sejak tahap awal pengembangan perangkat hingga analisis hasil implementasi di lapangan.
Tim penguji yang hadir dalam sidang ini terdiri dari tiga akademisi terkemuka:
-
Prof. Dr. Wahono Widodo, M.Si.
-
Dr. Muhammad Budiyanto, M.Pd.
-
Prof. Dr. Eko Hariyono, S.Pd., M.Pd.
Dalam sesi tanya jawab, para penguji memberikan masukan tajam dan konstruktif, sekaligus mengapresiasi keberanian Hamdi dalam mengeksplorasi Google Sites sebagai media utama penyampaian LKPD. Inovasi ini dinilai mampu menjawab tantangan pembelajaran sains era digital sekaligus mendukung pelatihan keterampilan pemecahan masalah siswa yang menjadi salah satu fokus Kurikulum Merdeka.
Sidang tesis ini menjadi bukti bahwa pengembangan perangkat ajar tidak hanya berhenti pada aspek teknis, tetapi juga memperhatikan bagaimana peserta didik terlibat aktif dalam proses berpikir ilmiah dan pemecahan masalah nyata. Dengan kelulusan ini, Hamdi Arrayan semakin dekat menuju gelar Magister Pendidikan Sains.
Selamat dan sukses untuk Hamdi! Semoga karya inovatif ini menjadi kontribusi nyata bagi dunia pendidikan, khususnya dalam peningkatan kualitas pembelajaran IPA berbasis digital dan kontekstual.
