Mendukung SDGs 4 melalui Inovasi Pembelajaran Berbasis AI, Tim Peneliti S2 Pendidikan Sains UNESA Presentasikan Hasil Penelitian pada Seminar dan Monev RKI PRN EQUITY 2026 di ITB
Bandung – Program Studi Magister (S2) Pendidikan Sains Universitas Negeri Surabaya (UNESA) kembali menunjukkan komitmennya dalam mendukung Sustainable Development Goals (SDGs) poin 4: Quality Education (Pendidikan Berkualitas) melalui partisipasi aktif pada kegiatan Seminar dan Monitoring dan Evaluasi (Monev) Laporan Akhir Program RKI PRN EQUITY Tahun 2025–2026 yang diselenggarakan oleh Direktorat Riset dan Inovasi Institut Teknologi Bandung (ITB) pada 22–24 Juli 2026.
Pada kegiatan tersebut, Prof. Dr. Eko Hariyono, M.Pd. selaku Ketua Peneliti bersama Dr. Judhistira Aria Utama, S.Si., M.Si. dan Prof. Dr. Dra. Sri Astutik, M.Si. mempresentasikan hasil penelitian berjudul "AI-Enhanced STEM Disaster Simulation Pedagogy: Integrating Science, Technology, Engineering, and Risk Literacy for Strengthening Pre-service Science Teacher Competencies Development in Indonesia."
Penelitian ini berfokus pada pengembangan inovasi pembelajaran berbasis Artificial Intelligence (AI) yang mengintegrasikan pendekatan STEM, simulasi kebencanaan, serta penguatan literasi risiko untuk meningkatkan kompetensi calon guru sains di Indonesia. Pendekatan tersebut diharapkan mampu menghasilkan model pembelajaran yang lebih adaptif terhadap tantangan abad ke-21 sekaligus meningkatkan kesiapsiagaan terhadap potensi bencana melalui pendidikan
Seminar dan monitoring evaluasi ini menjadi forum strategis bagi para peneliti dari berbagai perguruan tinggi di Indonesia untuk mempresentasikan capaian penelitian, memperoleh masukan dari reviewer, serta mengevaluasi luaran penelitian yang didanai melalui Program RKI PRN EQUITY. Selain sebagai bentuk pertanggungjawaban akademik, kegiatan ini juga menjadi sarana memperkuat jejaring kolaborasi riset nasional.
Keikutsertaan tim peneliti S2 Pendidikan Sains UNESA dalam forum nasional tersebut mencerminkan komitmen program studi dalam menghasilkan penelitian yang inovatif, berdampak, dan relevan dengan kebutuhan masyarakat. Melalui pengembangan teknologi pembelajaran berbasis AI yang mendukung peningkatan kualitas pendidikan sains, hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata terhadap pencapaian SDGs 4 (Quality Education) sekaligus memperkuat transformasi pendidikan di Indonesia.
